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我是一名基層教育工作者。1999年從樂昌教師進修學校畢業(yè)后回到家鄉(xiāng)始興，成了一名人民教師。2003年我又加入中國共產黨，成了一名光榮的黨員。彈指一揮間，十八年時光如白駒過隙匆匆而過，回首過往，我一直追隨在敬愛的黨組織周圍，從少不經(jīng)事的年輕人，逐漸成長為一名成熟的教育骨干。

這期間，有淚水，有苦悶，有歡笑，有低沉，有升華，但是不管怎么樣，我依然堅定著前進的方向，因為那座燈塔一直在我的前頭亮著。

有一年，我被學區(qū)調到一間十分偏遠的村小去擔任教導主任。那是一間少數(shù)民族地區(qū)的學校，離鎮(zhèn)上足有20公里，再加上一路上山路崎嶇，懸崖峭壁，被人戲稱為“西伯利亞”地區(qū)。到那里教書就意味著受罪，換誰都是不愿意的事情。

得知這個消息后，我?guī)讉€夜晚都沒有睡好，想想以后可能會碰上的困難，甚至感到了后怕。家里人叫我去跟上級領導說說情，怕以后得進不得出。

殊不知，我沒有去說情，學區(qū)的幾位領導倒是陸續(xù)來做我的思想工作，他們說，那所村小的教學成績一直上不來，考慮到你的教學能力強和而且是一名黨員干部，所以就想派你去擔任教導主任，想辦法把教學成績提上來。

一個無眠的夜晚，我猛然想起剛入黨時一位老領導對我說過的話，郁悶的心情才漸漸平復。他當時是這樣說的，在你入黨之前首先就要有一種思想準備，就是黨員與一般人最大的不同是，他應該覺悟高、能吃苦，哪里需要就到哪里去。如今，那位入黨見證人早已作古，但是他的話語依然印記在我的腦海里。一直以來的糾結終于釋懷。

開學的第一天，我背上行囊，開著摩托車出發(fā)了。

在那所偏遠的小學里，我以最快的速度把心情調整過來，安心樂教，一個星期回家一趟，我把全部的時間都打發(fā)在關心學生和業(yè)務工作上，雖然生活清苦，但是過得有滋有味；工作上，我大膽開展教育教學改革，在大家的共同努力下，學校的教學成績漸漸有起色，越來越有干勁。

這期間，雖然也碰到過不少困難，但一想到我是一名黨員干部，心里就有無窮的力量。是啊，我們黨作為執(zhí)政之黨，根基在人民，血脈在人民，力量在人民。黨員朋友不該心存享樂主義和奢靡之風，哪里需要就該到哪里去，哪里艱苦就該到哪里鍛煉。作為教育工作者的我，目的只有一個，就是為了更好為孩子們服務，為家長們分憂解難。

如今，回想那段艱苦的歲月，我至今仍覺得幸福而充實。我不僅盡到了一個老師的責任、體現(xiàn)了一名黨員的價值，還在孩子們成長的路上助推了一把力，添了一把火，溫暖了他們的心。

其實，偉大的黨組織對我的指引作用，不僅表現(xiàn)在人生觀、世界觀方面，引領我去做一個稱職的黨員和優(yōu)秀的公民，在工作的方式方法上，我也深受啟發(fā)，成長為一名理性的教育工作者。

2004年秋季學期，我開始在一所鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學擔任語文教師，同時兼任八年級（5）班的班主任。八（5）班是一個由48名少男少女組成的班級，男女各半，其中四分之三是住宿生。

八年級是初中階段的過渡期，是一個很“危險”的時段。說它危險，他們經(jīng)歷了剛上初中的緊張適應期，離九年級畢業(yè)升學還有一年時間，因此不少學生都把八年級當作放松休閑期；加之這些少男少女正處于青春發(fā)育期，個人想法越來越重，這些都給班主任的管理工作增加了不少難度。

我們班有個叫林祥路的同學就是一個令人頭疼的角色。他呀，唉，別提了！基本上天天都有科任老師或者學生來告他的狀，不是說他上課睡覺、開小差，就是說他戲弄旁邊的同學。我也幾次叫過這個1米7幾、個頭比我還高的小伙子到我的辦公室來做思想工作。在一番劈頭蓋臉的訓斥之后，平靜不了幾天，他又故伎重演，真拿他沒辦法。

一次我跟同事聊天中，偶然談起“怪生”林祥路來，沒想到他們也對他“嫉惡如仇”，說他在讀小學就是出了名的主，不可救藥了，這次分到你們班算你倒霉。

他出現(xiàn)這種“破罐子破摔”行為的動機是什么？他真的就無可救藥了嗎？……一連幾夜，這幾個問題都盤旋在我的腦際。

后來，我想起毛澤東主席的一句話“沒有調查，就沒有發(fā)言權”。 對，看來我該“從群眾中來，到群眾中去”，到他家去看看。

歷經(jīng)波折，我終于來到了他家。

他家有一個大院子，長長的圍墻把院子與外界隔了開來，寬大厚重的大門是唯一的通道。老半天，才有人過來開門。

這是一個中年男子，拄著一根拐杖，胡須拉雜，滿臉滄桑，一問才知是林祥路的父親。我也說明了自己的身份。他忙讓我屋里請。

客廳里擺滿了上世紀90年代時尚的家私和電器，但是好些東西都早已灰塵滿面，漆面斑駁。可以想象，至少這個家庭以前也是個殷實之家。

我說明來意，林祥路的父親沒有露出半點震驚之意，他似乎早知道老師們遲早要找上門來。

“他在學校里干的混事，很多老師在電話里都告知我了，對不起，這個渾小子讓你們老師操了不少心。但是，你是第一個親自到我家來的老師。”

接著，他跟我聊起了他的故事。

原來這位中年男子十年以前，由于頭腦靈活，善抓生意商機，靠著倒賣木材賺了不少錢財，成了村里第一批富起來的“爆發(fā)戶”。一位比他小十幾歲的外省姑娘貪圖錢財，遠嫁給他，第二年生下兒子林祥路來。再后來，一次車禍，他摔斷了一條腿，肇事者逃離了，為醫(yī)治他的腳，花光了家里的全部積蓄。他老婆過不慣苦日子，謊說回娘家一趟，從此杳無音訊。這件事給正在讀小學三年級的林祥路極大打擊，他變得自卑起來，自暴自棄，往昔開朗優(yōu)秀的小男孩，漸漸變成讓老師頭疼的問題少年。

聽著眼前這位中年男子聲淚俱下的講述，我的心一陣一陣難過；但是苦悶了幾天的心情突然漸漸明朗起來……

回到學校后，我特意選了一節(jié)晚修課的時間，把林祥路同學叫到我的房間來。我以朋友的身份，推心置腹跟他聊起來，聊到高爾基悲催的童年，聊到了我自身的成長經(jīng)歷，也聊到了去他家走訪的事情……

這期間，我動之以情，曉之以理。沒想到這個六尺男兒竟當著我的面嚎啕大哭起來，把他的憋屈一股腦兒發(fā)泄了出來。

從此以后，他像變了一個人似的，缺點在他身上一點點減少，成績也一步步跟了上來。再后來，九年級畢業(yè)時，他還考上了縣里一所高中學校。

好多年過去了，有時我總在想，假如我當年也采用那種“官僚主義”，不去深入了解事情的原委，只在電話里告知他的家長；假如我也采用“形式主義”，只是簡單粗暴地干預他的錯誤行為，而不是推心置腹做他的思想工作，真誠關心他，結果又會是怎樣呢？

一直以來，我都覺得自己很幸運，日子過得很充實，是偉大的黨組織一直指引著我這只小船，劃過一個個單調乏味、安貧樂道的湖面，朝著意義重大、前途光明的目標奮勇前行。